難忘充實的教導誦讀的光陰，它時而化作悠揚語調縈繞聽者耳畔，時而凝縮為心得領悟根植于朗讀者心中......
“悅耳計劃之良聲大日志”（系列）：讓我們跟隨湖南日報朗讀者活動的指導老師們，回到他們指導誦讀時光中最獨特的一天......
本期良師：
羅麗珍，湖南科技大學商學院輔導員，將思政教育融入湖南日報朗讀者活動參賽過程，指導本學院22名學生完成參賽誦讀作品，3件作品成功入圍第六屆“郵政杯”湖南日報朗讀者活動總決賽。
共賞“大日志”：
起初也沒料到，由我輔導的5個誦讀作品能在周密的時間協(xié)調下，在同一天做到全部完成錄制和后期制作，學生們動作如此高效！那是9月25日，我與同學們巧思碰撞的過程，讓我深刻體會到“各美其美”“美美與共”的內涵！一個緊張得自己名字都說不順的女生，最終流暢誦讀，鏡頭里的她如明星般亮眼；一個演講比賽中字正腔圓拿下全校第一的男生，竟還會方言民歌，真摯的情感打動人心；一個看似靦腆的女生站到軍訓新生集體面前，放聲朗讀，毫不怯場；一個平日較內斂的男生，筆下的文字是那么大氣磅礴......縱使有兩個作品未能進入決賽，但它們記錄下了同學們的勇氣與成長，珍貴得早已超越競技結果！
指導過程的挑戰(zhàn)之一是時間管理和高效利用！參加湖南日報朗讀者活動，除了出鏡的7名同學外，還有負責妝造、后期制作默默奉獻的20余名同學。他們來自不同班級，要在各自的課余時間找出重合的時間段，不是易事。
有學生干部想用上課的寶貴時間來備賽，我連忙拒絕。比賽需全力以赴，但我也提示大家優(yōu)先利用空閑時間最佳。
我根據前期計劃，先收集群里每位同學的空閑時間并整合，比對學校作息時間表，然后整理出為數不多的備賽基礎時段，并跟少數幾位任務較重、或個人時間有沖突的同學一對一溝通，把相關任務模塊做拆分。
經過綜合考慮，我決定高效安排參賽時間，在9月25日中午排練、下午分批次拍攝、晚上打磨視頻制作。
在這個過程中，湖南科技大學商學院全力提供保障，時刻踐行對學生“全員、全過程、全方位”的培養(yǎng)教育。我則專注于資源協(xié)調、制定計劃、選手指導等，讓每個學生感受自己不是獨自在戰(zhàn)斗，而是被大家鼎力支持的新生力量！
新生入學教育常是老師講、學生聽，借由“郵政杯”湖南日報朗讀者活動，我變化形式引導學生自己做主講老師，用自己的聲音，講述對家國、對理想、對榜樣的理解，以賽促學！我建議一名參賽學生采用“青年大學習”拍攝形式，將誦讀內容與“時代楷模”萬步炎、“最美退役軍人”夏昭炎等我校榜樣人物相結合，講述學校被贈予天安門國旗等光榮時刻。新生們就在逐步探尋、深度理解和深情表達中完成自我教育。
一堂涵蓋理想信念教育、校史校情教育的鮮活動人思政課，何嘗不能這樣上？做到不是為了朗讀而朗讀，而是為了信仰發(fā)聲，這恰恰實現(xiàn)了思政教育從“入耳”到“入心”的跨越......
我認為指導誦讀非主要堆砌誦讀技巧，引領和陪伴大家在故事里找真實、在無序里找方法、在訓練中找勇氣，才更為重要！因而輔導中，我更重視發(fā)現(xiàn)與“點燃”每個學生隱約的閃光點，不把學生們封鎖在特定類型的稿件中。我會通過提問，協(xié)助學生判定朗讀的主題與合適的稿件，如“從一面國旗你更快會想到什么”“你家鄉(xiāng)令你驕傲的文化有哪些，是否會說家鄉(xiāng)方言”“你對學校哪些景物印象深刻”“軍訓對你最大的影響是什么”。
比如我建議提及家鄉(xiāng)就興高采烈且會說方言、會唱非遺“桑植民歌”的一名男同學用方言朗讀，并穿插幾句民歌去表現(xiàn)。這應該是更適合他的誦讀方式，因為真情實感一定是打動人的關鍵要素。我歡喜于平時字正腔圓的他，在轉換語言時也如此順暢自如。他入圍決賽時對我說：“以前從來沒想過能以這種形式朗讀，這可能是我進入決賽的加分項吧！”
參加集體誦讀的新生們起初互相不熟悉，開口伊始，斷句位置參差、音量大小不一，朗讀聲似起哄現(xiàn)場。我與他們交流，帶著大家統(tǒng)一先標注出所有需要停頓、需加重語氣的字詞句，并且示范演示了重音的朗讀狀態(tài)，大家的誦讀節(jié)奏很快變得統(tǒng)一。接著，我讓學生們互聽誦讀，逐級嘗試嗓音音量，互相對比和效仿，找到了較悅耳的中強嗓音音量。最后，我?guī)ьI他們深入理解文稿的內涵，激起情緒共鳴，朗讀可是熱情的“講故事”，是真摯的情感傳遞。
在大家相互支持、反復磨合下，誦讀很快整齊流暢起來，一群個性鮮明的個體融為了一個擁有情緒共鳴的整體！入圍決賽后，其中一名學生感嘆道：“起初我覺得集體朗誦不是最合適的選擇，但在備賽中我逐漸感受到大家的音色互補，都讀了最適合自己的段落，我想每個人都不同程度成長了。這就是集體的力量！”
9月25日是我誦讀指導經歷中，最能生動體現(xiàn)思政教育“三全育人”理念的一天。作為學生們“各美其美”的見證者，我備感愉悅。我想，教育的動人之處就在于讓每個獨特的靈魂都閃光！
入圍總決賽結果傳來后，“朗讀者”轉眼從幾位參賽學生的事，成了我學院的熱議話題。更多學生躍躍欲試，詢問我有沒有類似的活動，更多老師開始審視語言的力量與人文的厚度，為以商科為主的學院注入了一股清新而溫潤的人文氣息......
訪者后記：
湖南科技大學商學院黨委副書記兼經濟學系教工黨支部書記王鶴受訪時表示：“商學院重視強化教工黨支部政治引領作用、提升教師黨員隊伍建設質量。羅老師把在黨支部沉淀的‘思想引領’方法，融合應用到了湖南日報朗讀者主題活動的備賽指導中，將思想引領和價值塑造融入學生喜聞樂見的藝術實踐之中，這正體現(xiàn)了我所倡導的把思想政治工作做到關乎學生成長的最生動、最需要的地方。我們的學生通過權威的省級平臺，用聲音抒發(fā)了家國情懷、展現(xiàn)了團隊精神、訴說了內心柔軟，讓大眾看到，未來的商業(yè)精英首先是情感充沛、善于溝通、胸懷天下的青年才俊。學子們展現(xiàn)的積極面貌也為學院贏得校內外的良好聲譽。”
王鶴認為：“‘郵政杯’湖南日報朗讀者活動是一條‘寓教于賽、以美育人、以文化人’的有效路徑，未來，學院可以在更多學生活動和新生培訓環(huán)節(jié)中去實踐。”
監(jiān)制 | 王兵
策劃 | 楊宇昊
文案 | 楊宇昊 羅麗珍
美工 剪輯 | 熊勝純 羅麗珍
照片供圖 | 倪洋洋 羅麗珍
責編：劉暢暢
一審：劉暢暢
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
