劉玲琍(左)在教學生發(fā)音。通訊員 攝
華聲在線全媒體記者 陳鴻飛 通訊員 周麗芳 劉雅倫
4月8日晚，《感動中國》2023年度人物盛典在央視綜合頻道播出。
“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法;用盡所有，為生命解鎖;她從命運那里奪回一副又一副翅膀，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠;聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界。”這是《感動中國》組委會給予衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍的頒獎辭。
劉玲琍邁著輕盈的步子走上頒獎臺，從少先隊員手中接過獎杯和鮮花，微笑著向觀眾致敬。
劉玲琍先后獲得“全國黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”等榮譽稱號30多項。2023年，她當選第十四屆全國人大代表。近日，獲評2023年“感動中國”年度人物。
立志在特殊教育這條路上走好走遠
上世紀70年代，劉玲琍出生在衡陽市雁峰區(qū)的一個工人家庭。
“那年我6歲多，剛剛懂事。”劉玲琍回憶，有一天，她來到鄰居王阿姨家。王阿姨是個聾啞人，一見到她，便用手哇啦哇啦比劃不停。王阿姨丈夫告訴劉玲琍，王阿姨想織一條圍巾作為禮物送給她。
“王阿姨要是能開口說話、提筆寫字該多好啊!”這件事深深地印在劉玲琍腦海里。
1987年，14歲的劉玲琍報考南京特殊教育師范學校聾啞教育專業(yè)。
1991年7月，劉玲琍畢業(yè)分配到衡陽市特殊教育學校(原衡陽市聾啞學校)，擔任一年級聽障班班主任、語文老師。
這個聽障班14個孩子，全是聾啞人，個別孩子還有智力障礙。
來這所學校之前，劉玲琍也曾糾結和彷徨。當時，她有多種選擇，不少城區(qū)小學邀請她擔任老師，待遇也不錯。
看著眼前這些聾啞孩子，她下定決心：選擇特殊教育的講壇，把這條路走好、走遠!
劉玲琍把拼音字母卡片貼在黑板上，用教鞭指著字母，帶領學生發(fā)音。一個簡單字母的發(fā)音，就得演示上百遍。
漸漸地，學生能夠開口講話了，從一個詞到一個句子，從簡單到復雜……
她不但在教室里耐心教學生開口講話，還帶領學生走出校門，到農貿市場、超市、公園等地，與人交流，鍛煉學生的聽說能力。
“特教老師要用心用情教育學生，幫助孩子打開人生成長的大門。”劉玲琍說。
為學生打開有聲世界的大門
2023年10月下旬，在杭州舉行的第四屆亞殘運會開幕式上，劉玲琍的學生劉寒湘參與《共唱國歌》《我的深情為你守候》等節(jié)目的演出。
劉玲琍拿出一張劉寒湘演出的照片說：“10年前這個孩子還不能開口說話;現(xiàn)在，她不僅能流暢地說話，還登上亞殘會的舞臺。”
“2006年，我6歲，不能開口說話。爸爸、媽媽送我到衡陽市特校聽障班讀一年級，開啟了我新的人生。”視頻采訪中，劉寒湘告訴記者。
“劉老師每天帶著我們做舌操，鍛煉舌頭的靈活度。舌頭越靈活，發(fā)音越準確。”視頻里，劉寒湘調皮地伸出舌頭，嫻熟地做著“卷舌操”。
“一個周末，劉老師把我?guī)Щ丶遥隽艘蛔雷雍貌耍颐烂赖仫柌鸵活D。一會兒，劉老師從房間里提來一塊小黑板，掛在客廳的墻壁上，用粉筆在黑板上寫了一句話‘今天晚上，我們吃了芹菜炒牛肉……’”。劉寒湘記得，劉老師指著黑板一遍一遍教她說這句話，“一個小時過去了，我慢慢地說出人生的第一句話……”
劉玲琍憑著對特殊孩子母親般的關愛，為學生找到打開有聲世界大門的鑰匙。
2008年，劉玲琍從聽障班轉到語訓康復班，16年來，30多名孩子像劉寒湘一樣開口說話了。
特教老師要有一顆“媽媽的心”
劉玲琍告訴記者，33年來，她帶的聽障班、語訓康復班的學生，年齡最小的僅有兩三歲，大的10多歲。
3月28日中午，記者來到劉老師任教的語訓康復班。教室東邊，擺著6張上下鋪的學生床。7歲的李宇軍(化名)準備上床睡午覺，他的嘴邊粘著幾粒米飯，鼻涕流到嘴邊。
“宇軍，老師幫你擦一擦。”劉玲琍拿出紙巾，幫孩子擦干凈嘴巴、擤鼻涕。用毛巾將孩子的臉和脖子仔細擦洗一遍，“小花貓”變成了“小帥哥”。
“特教老師要有一顆‘媽媽的心’”。33年來，像幫助李宇軍這樣幫學生擦嘴巴、擤鼻涕、喂飯、洗臉、剪指甲、疊被、鋪床……已成為劉玲琍的日常。
在采訪時，劉玲琍打開手機相冊，相冊里大多是學生的照片。“他叫鄧亮，是26班學生，天津理工大學畢業(yè)后，現(xiàn)在水口山礦務局工作”“她叫劉夢晗，38班學生，畢業(yè)于北京聯(lián)合大學，現(xiàn)是南華大學附屬醫(yī)院的醫(yī)務骨干”……劉玲琍笑容滿面地告訴記者，幾十年來，她共培養(yǎng)了80多名殘障孩子。
“在特教講臺一站就是大半輩子，我覺得很值得。”回想當初報考南京特師的誓言“師者如心燈，溫暖孩子心”，劉玲琍說，對自己的人生選擇無怨無悔。
“鐵樹終于開了花”，兒子一歲多時說話了
2005年，劉玲琍已結婚6年，直到將實驗班學生送入高中，她才懷孕生孩子。
“大胖小子!”一家人高興不已。32歲初為人母的劉玲琍喜氣洋洋。可沒想到，孩子6個月時被發(fā)現(xiàn)患有先天性神經(jīng)耳聾。
“我的天都塌了。”劉玲琍說，怎么也想不明白，自己沒日沒夜地為這些殘疾孩子嘔心瀝血，換來的卻是兒子同樣有聽力缺陷。那些日子，她盡管依然上班，一周十幾節(jié)課，卻像變了一個人，上課經(jīng)常走神，對學生莫名其妙地發(fā)火……她想辭職全心照顧兒子。
關鍵時刻，同事和學生給了她真摯的關愛。她曾經(jīng)的學生、遠在武漢讀高中的聾啞女孩劉夢晗，給她寫了封長信：“親愛的劉老師，請您一定不能倒下，更不要放棄寶寶今后的生活道路。我相信，總有一天，寶寶會和我一樣，有一個屬于他的未來。”
自己的孩子殘疾，劉玲琍更能體會到家長的心。“我的兒子需要我守護，我的學生也需要我守護。他們都離不開我!”劉玲琍擦干眼淚，回到課堂。白天，她上好每一節(jié)課，教好每一個學生;回家后對兒子進行聽力和發(fā)音訓練。孩子8個月大時，就佩戴助聽器。下班了，劉玲琍常常抱著兒子來到校園玩，她指著高高飄揚的國旗，在兒子耳邊大聲地說“紅旗、紅旗”，引導孩子去看國旗。
“直到兩個月后，當我沒有用手指國旗，在他耳邊只說了一聲‘紅旗’，他自己就抬起頭看著國旗，舉起小手指著”。劉玲琍欣喜萬分，兒子聽到也聽懂了“紅旗”這個詞語。
“鐵樹終于開了花”。兒子在一歲多時能正常發(fā)音說話了。去年參加高考，被湘潭理工學院錄取。而劉玲琍帶的高中班8名學生，有3名考上了大學。
責編：歐小雷
來源：華聲在線
