華聲在線12月9日訊 為深化城鄉教育教學交流，促進優質教育資源共享，提升教師專業素養，11月28日，由古丈縣教育科學研究所精心組織的“深耕課堂·賦能成長”城鄉教研聯校競賽研討活動順利開展。本次活動以課堂教學為載體，搭建起城鄉教師互動交流的橋梁，古丈縣第一完全小學與默戎鎮九年一貫制學校的教師代表同臺競技，各展所長。
活動中，四位教師帶來了四節風格迥異、精彩紛呈的課堂。默戎鎮九年一貫制學校的曾艷萍老師執教一年級數學《20以內進位加法解決問題》，她緊扣低年級學生認知特點，創設趣味生活情境，通過動手操作、小組合作等方式，引導學生從具體情境中提煉數學問題，在自主探究中掌握解題思路，課堂氛圍活潑生動，充分彰顯了以生為本的教學理念。該校向迎老師執教的四年級語文《一只窩囊的大老虎》，則以細膩的文本解讀為抓手，通過角色朗讀、情境再現等教學手段，帶領學生走進文本深處，體會人物內心的情感變化，讓學生在語言實踐中提升語文核心素養。
古丈縣第一完全小學的教師同樣表現亮眼。張竹萍老師執教四年級語文《扁鵲治病》，她以扎實的教學功底，引領學生梳理課文脈絡，聚焦關鍵詞句剖析人物形象，同時結合生活實際，引導學生領悟“防微杜漸”的深刻道理，實現了工具性與人文性的有機統一。黃魏涵老師帶來的四年級數學《烙餅問題》一課，極具巧思與深度，她從生活中的烙餅場景切入，引導學生通過觀察、猜想、驗證、優化等環節，探究烙餅問題中的數學規律，培養了學生的邏輯思維與優化意識，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系。
課后，一場專業、深刻的評課研討活動如期進行。語文教研員劉郁華對兩節語文課進行了精準點評。她指出，向迎老師的課堂注重學生的主體地位，情境創設貼合文本，朗讀指導層層遞進，有效激發了學生的學習興趣；張竹萍老師的課堂教學設計嚴謹，文本解讀深刻，注重語文要素的落實，尤其在“聯系生活悟道理”環節，真正做到了“學語文，用語文”。同時，她建議語文教學要進一步加強“讀寫結合”，引導學生在感悟文本的基礎上進行創意表達，讓語文課堂更具生長力。
數學教研員向保金對兩節數學課給予了高度肯定。他表示，曾艷萍老師的課堂立足低年級學生學情，教學環節設計科學合理，動手操作活動有效助力學生理解算理；黃魏涵老師的《烙餅問題》一課，充分體現了數學教學的探究性與趣味性，學生在自主探究中不僅掌握了知識，更提升了數學思維能力。針對課堂教學細節，他希望教師在教學中能更加關注學生的個體差異，對不同層次學生的思維過程進行精準點撥，讓每一位學生都能在數學學習中獲得成就感。
活動最后，古丈縣教育科學研究所所長田開輝對本次教研聯校競賽研討活動進行總結點評。他指出，本次活動為城鄉教師搭建了優質的交流平臺，四位授課教師的課堂各具特色，充分展現了古丈縣教師良好的專業素養和教學風采，評課環節更是思維碰撞、智慧共享的過程，達到了“以賽促研、以研促教”的活動目的。同時，田開輝對今后的教研工作提出殷切希望。他強調，全縣教育工作者要以此次活動為契機，持續深耕課堂教學，加強城鄉教研聯動，推動優質教育資源均衡流動；要聚焦核心素養，創新教學方法，不斷提升課堂教學效率；要強化教研成果轉化，讓教研真正服務于教學、賦能于教師成長，為古丈縣教育事業高質量發展注入源源不斷的活力。
本次城鄉教研聯校競賽研討活動的成功舉辦，有效增進了城鄉學校之間的教學交流，為教師專業成長提供了寶貴的學習契機。相信在未來的教育征程中，古丈縣教育人將繼續攜手同行，在教研之路上不斷探索，砥礪深耕，共譜教育發展新篇章。
責編：張嵐
一審：張嵐
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
